учитель: Снитко Елена Леонидовна

занятия проходят: четверг в 15.30 в кабинете 333

Цель данного курса занятий — повторение, обобщение, систематизация полученных знаний при изучении учебного предмета, подготовка учащихся к олимпиадам на ІІІ ступени общего среднего образования,

Занятия рассчитаны на работу с учащимися 11 классов учреждений общего среднего образования.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

В результате освоения содержания программы учащиеся

должны знать:

• основные закономерности развития географической оболочки, особенности взаимодействия между природной средой и обществом;
• вклад ученых в развитие географии, роль географической науки в решении проблемы взаимодействия общества и природы;
• особенности природы Земли и населения мира, уровень развития, специализацию и размещение отраслей мирового хозяйства;
• современную политическую карту мира, особенности материальной и духовной культуры населения регионов мира;
• природу материков и океанов, особенности природы, населения и хозяйственной деятельности различных стран и регионов;
• место Республики Беларусь в мировом сообществе, особенности природы, населения, хозяйства страны;
• суть экологических проблем.

должны уметь:

• объяснять основные факторы размещения производства на примере отдельных отраслей хозяйств;
• называть и объяснять особенности размещения, структуры населения, современные демографические процессы;
• комплексно характеризовать материк, регион, государство;
• работать с картографическими материалами и другими источниками географической информации;
• читать топографическую и географические карты;
• строить графики хода основных климатических показателей, розу ветров;
• определять среднесуточные и среднемесячные температуры, сопоставлять климатические характеристики;
• рассчитывать годовую амплитуду температур, относительные превышения высоты местности; среднюю плотность населения по статистическим данным;
• определять по карте глубину и протяженность океанов с запада на восток и с севера на юг;
• составлять описание природы и ресурсов океанов;
• составлять схему структуры хозяйства, отраслей промышленности, сельского хозяйства, транспорта;
• устанавливать причинно-следственные связи между географическим положением, природными условиями и хозяйственной деятельностью человека на материках, в регионах, странах;
• характеризовать отдельные отрасли промышленности, сельского хозяйства, виды транспорта.